Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 3: Sơ đồ tư duy – Tiết 1

0

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 3: Sơ đồ tư duy – Tiết 1 được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 4 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 2: Đôi bàn tay yêu thương – Tiết 3

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 2: Đôi bàn tay yêu thương – Tiết 4

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 4 chủ đề 3: Sơ đồ tư duy – Tiết 2

I. MỤC TIÊU

  • Em hiểu ý nghĩa của sơ đồ tư duy đối với việc học tập.
  • Em biết lập và đọc được thông tin sơ đồ tư duy.
  • Em có được sự hứng thú trong học tập, tư duy khái quát, lô-gic, phát triển trí nhớ qua ý tưởng sáng tạo qua việc sử dụng sơ đồ tuy duy.

II. CHUẨN BỊ

  • Phiếu bài tập như trong SGK.
  • SGK, bút, các bài thơ văn, ảnh, giấy mầu, kéo, keo.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

I.Phần khởi động

– Cho HS hát

– GTB bằng lời và ghi đầu bài lên bảng.

II.Phần phát triển bài

1. Tìm hiểu lợi ích của sơ đồ tư duy đối với việc học tâp

– Quan sát suy ngẫm các bức ảnh dưới đây rồi trả lời câu hỏi

– Em có biết tên gọi chung của các bức hình trên không? Đó là gì?

– Em đã bao giờ sử dụng sơ đồ tư duy chưa? Nếu sử dụng em hãy cắt dán hoặc vẽ lại sơ đồ tư duy của các em vào khung dưới đây.

– Theo em sơ đồ tư duy mang lại lợi ích gì cho việc học tập?

– Giáo viên nhận xét tuyên dương

III.Phần kết thúc

– Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài

– Nhận xét giờ học.

– HS hát.

– HS lắng nghe, ghi đầu bài vào vở

– Học sinh quan sát suy ngẫm trả lời

– Học sinh trả lời

– Học sinh trả lời và thực hiện

– Sơ đồ tư duy giúp em diễn đạt kiến thức một cách ngắn gọn.

– Học sinh Sơ đồ tư duy giúp kiến thức em trở nên dễ nhớ

– Sơ đồ tư duy có màu sắc bắt mắt, dễ nhìn.

– Sơ đồ tư duy xác định được chủ đề, phát triển các ý chính, ý phụ một cách trật tự khoa học.

– Sơ đồ tư duy giúp em kiểm tra lại thông tin một cách nhẹ nhàng hơn.

– Sơ đồ tư duy dễ sửa chữa, bổ sung ý mới

– Học sinh lắng nghe

– Học sinh lắng nghe

– Học sinh lắng nghe

Leave a comment