Giáo án Kể chuyện lớp 1 bài Trí khôn

0

1’

5

1’

5’

12’

10’

5’

1’

1. Ổn định:

2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước.

– Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh. Sau đó mời 4 học sinh nối nhau để kể lại 4 đoạn câu chuyện.

– Nhận xét bài cũ.

3. Giảng bài mới:

a. Giới thiệu bài: (Ghi đề lên bảng)

b. Giảng nội dung bài mới:

 Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm:

– Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện.

– Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện.

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời của bác nông dân cụ thể:

– Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp khi kể về cuộc trò chuyện giữa Hổ và bác nông dân, hào hứng ở đoạn kết truyện: Hổ đã hiểu thế nào là trí khôn.

– Lời Hổ: Tò mò, háo hức.

– Lời Trâu: An phận, thật thà.

– Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan.

– Biết ngừng lại ở những chi tiết quan trọng để tạo sự mong đợi hồi hộp.

– Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+ Câu hỏi dưới tranh là gì?

Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1.

Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1.

 Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện:

– Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em (vai Hổ, – Trâu, bác nông dân và người dẫn chuyện). Thi kể tồn câu chuyện. Cho các em đeo mặt nạ hố trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nông dân.

– Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực hiện với nhau.

 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Câu chuyện này cho em biết điều gì?

4. Củng cố:

– Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

– Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đốn diễn biến của câu chuyện.

5. Dặn dò:

– Hát

– 4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”.

– Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể.

– Học sinh nhắc tựa.

– Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện.

– Bác nông dân đang cày, con trâu dang rạp mình kéo cày. Hổ nhìn cảnh ấy vẻ mặt ngạc nhiên.

– Hổ nhìn thấy gì?

– 4 học sinh hố trang theo vai và thi kể đoạn 1.

– Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể.

– Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và 3 học sinh đóng vai Hổ, Trâu và người nông dân để kể lại câu chuyện.

– Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 – > 5 nhóm thi đua nhau. Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể).

– Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.

– Hổ to xác nhưng ngốc nghếch không biết trí khôn là gì. Con người bé nhỏ nhưng có trí khôn. Con người thông minh tài trí nên tuy nhỏ vẫn buộc những con vật to xác như Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi ….

– Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.

– Học sinh nói theo suy nghĩ của các em.

1 đến 2 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn bộ câu chuyện.

– Tuyên dương các bạn kể tốt.

Leave a comment